Cultivar una buena relación profesor-alumno supone un reto para cualquier educador, pues su sentido se encuentra en el equilibrio entre lo técnico y lo humano, entre la exigencia y el cariño. En una sociedad donde se promueve la igualdad entre docentes y estudiantes, Edistio Cámere vuelve a las raíces del acto educativo, para recordarnos su fin último: «sacar lo mejor de cada uno».
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Educando para dejar huella
Sinopsis de Educando para dejar huella
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Ficha Técnica
| Temática | |
|---|---|
| Publicación | 2 marzo 2022 |
| Sentido lectura | Occidental |
| Presentación | Rústica con solapas |
| Formato | 15 x 23 cm |
|---|---|
| Editorial | Paidos |
| ISBN | 978-612-4404-23-8 |
| Páginas | 200 |
|---|---|
| Código | 0010297195 |
| Tinta texto interior | Color |
Sobre el autor de Educando para dejar huella
Edistio Cámere
Psicólogo y educador. Creador del modelo escolar CENIT y fundador de la Escuela de Líderes (Elíder). Ha sido director general del Colegio Santa Margarita, en Surco, por 25 años, donde en la actualidad funge de director-gerente. Actualmente es presidente de la Asociación Civil de Promoción y Formación Humana (PROFORHUM) y de la Asociación para la Formación Humana y la Capacitación Técnica (PROHUMTEC) y miembro del Consejo Nacional de Educación (CNE).
Es autor de Educación, más allá de las aulas (2006), Piezas claves en educación (2007), La familia, una mirada optimista (2008), Liderazgo y participación desde la escuela (2013) y Escuela y familia: una alianza y un propósito (2019).
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