¿Existen fórmulas para fomentar la lectura en el colegio? ¿Está bien diseñado el Plan Lector, es buena su aplicación, los profesores están convenientemente preparados? Para abordar estas inquietudes el libro propone una historia que concilia diversos géneros literarios como el ensayo, la novela y el periodismo, desde la mirada de un maestro de escuela discordante de los programas de lecturas inpuestos y protagonistas, además de un íntimo drama familiar que nos acerca a asuntos pedagógicos de una forma dinámica y contundente.
Jorge Eslava Calvo (Lima, 1953) estudió Sociología y Literatura en la UNMSM, donde obtuvo el Magister y el Doctorado en Literatura. Efectuó estudios de posgrado en Madrid y Lisboa.
A lo largo de más de cuatro décadas ha sido profesor de todos los niveles de nuestro sistema educativo.
Ha publicado libros de poesía y narrativa, periodismo y ensayo. Ha obtenido premios nacionales e internacionales por su obra creativa. Fundó y dirigió la Editorial ...
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